为了提升教师教学语言专业素养，推动体育教学质量提质增效，我校体育教学部以“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”为主题，于2025年9月2日，在2109教室成功召开体育教学用语规范研讨会。会议由体育教学部教学体育系主任徐桂兰老师主持，全程氛围热烈、研讨深入，取得了预期成效。

本次研讨会以“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”为核心目标，立足教学实际痛点，通过“问题复盘-经验分享-实操演练-专家指导”四大环节，层层递进破解教学用语难题。

会议伊始，体育教学部体育系主任徐老师结合近期教学检查数据，指出当前教学中存在的用语问题：球类教学中战术指令存在歧义、课堂用语趣味性与规范性失衡等，引发全体参会教师的共鸣与思考。

在优秀教师经验分享环节，荣获校级“教学能手”的靳老师和贾老师分别分享了实践案例。靳老师以篮球教学为例，分享“指令先行+细节补充+安全提示”的用语模式，并提出了“篮球运球教学用语模板”；靳老师则针对不同运动水平学生，提出“基础激励（‘完成动作就是进步’）+进阶鼓励（‘动作连贯性再提升就能达标’）+个性化肯定（‘你调整手臂角度后，传球准确率明显提高’）”的分层式激励语言策略，为教师优化课堂评价用语提供了实用参考。

会议最后，徐主任对研讨会进行总结。她强调，教学用语是体育教学的“生命线”，规范、精准的教学用语不仅能保障课堂安全、提升教学效率，更能传递体育精神、激发学生运动兴趣。

本次研讨会形成了三大核心成果：一是明确了我校不同年级、不同体育项目的教学用语规范标准；二是提炼了15项可复制的教学用语实践策略；三是组建了 体育教学用语优化小组”，后续将持续收集教师在教学用语应用中的问题，定期开展专题研讨。同时，将规范用语纳入教师教学考核评价体系，推动“人人重视规范用语、课课用好规范用语”的教学氛围落地生根。

文/图 王可