从《体育与健康》《运动营养学》《运动生物力学》，到当前流行的体适能健身、学生喜欢的减脂健身方法、学生关注的体质健康测试等内容，体育教学部冀琳老师将“流行”融入体育线上课堂。

线上实践教学对体育老师是一个新考验。除了理解动作概念和动作的含义，最终主动锻炼起来，需要教师身体力行掌握技术动作要领。冀琳老师通过自主学习网络资源，整合优秀网络课程资源以及体育教学部视频会议教学经验分享和建议，丰富理论教学，吸引学生眼球、刺激学生内心深处主动坚持体育锻炼的决心。

从最先播放PPT建立动作概念，到直播示范讲解动作要领，再到随机点名学生进行练习并现场纠错，实现线上互动。课后冀琳老师专门针对难点重点部分录制视频，布置当日作业。一个班68个学生，每次批改68份作业。身体力行，才是好榜样。学生交作业，老师批阅，反馈，目的只有一个，掌握正确技术动作，减少不正确的练习带来的运动损伤。

冀琳老师一直坚信，不管线上教学还是线下教学，最主要的都是方法，立德树人才是目的，无论什么授课方式，始终不能忘了育人初心。育人不分场地，最好的育人方式就是身体力行。冀琳老师作为体育教学部的一名青年教师，其品格也凝聚着我校无数个奋战教学一线的教师缩影。做一个教师应做的事，带有内驱欲望的去主动积极学习，身体力行，激发学生们自觉参与学习，通过上好《大学体育》这门课，真正做到文明其精神、野蛮其体魄，磨炼其意志，培养我中华好青年。

文/相晓艳 杨妮